Prof. Dr. Mahmut Özer’in 2025 yazıları kitaplaştı: 'Türkiye Nöbetinden Kaytarmayalım' raflarda

HABER MERKEZİ- Prof. Dr. Mahmut Özer,2025 yılı boyunca olan kaleme aldığı köşe yazılarını 'Türkiye Nöbetinden Kaytarmayalım - I 2025 Yılı Nöbet Notları' ismi ile kitaba aldı. Kitaba ilişkin kıymetlendirme yazısını kaleme saha Prof. Dr. Hasan Ali Karasar, eserin yalnızca tek yılın kronolojik dökümü olmadığını, benzer zamanda 'zihinsel tek nöbetin kaydı' niteliği taşıdığını vurguladı.

'DÜŞÜNMEK BİR SUALMLULUKTUR' VURGUSU

Karasar’a göre kitap, çabuk tüketilen gündemler çağında Türkiye üzerine düşünmenin ve üretmenin manevi tek sualmluluk olduğuna ilgi çekiyor. Özer’in yazılarında, eğitimleri politikalarından teknik üretime, yapay zekanın tesirlerinden toplumsal dönüşümlere kadar genişliği tek bakışaçısı sunuluyor.

Eserin başlığı ise ikisi ehemmiyetli düşünsel referansa dayanıyor. "Türkiye nöbeti" kavramı, Alev Alatlı’nın epistemik sualmluluk çağrısına gönderme yaparken; "kaytarmayalım" ifadesi, Kemal Tahir’in aydınlara yüklediği sualmluluğu hatırlatıyor.

YAPAY ZEKA VE DİJİTALLEŞME

Kitabın ilgi çeken başlıklarından arasında biri da yapay zeka ve dijitalleşme. Özer, bu dönüşümü yalnızca teknikleri tek gelişme olarak değil, insanı, emeği ve kamusal alanı yeniden tanımlayan tek kırılma noktası olarak ele alıyor. Eğitim ve işleri gücü politikalarının bu yepyeni hakikat çerçevesinde yeniden düşünülmesi lüzumtiğini savunuyor.

OKUYUCUYA ÇAĞRI: NÖBETİ SÜRDÜRMEK

İşte raflarda yerini saha 'Türkiye Nöbetinden Kaytarmayalım' kitabına dair Prof. Dr. Hasan Ali Karasar'ın kıymetlendirme yazısı;

"Bu kitap, gündemlerin çabuk tüketildiği çağımızda, Türkiye’ye dair düşünmenin ve üretmenin manevi tek sualmluluk olduğunu gösteren tek çağrıdır. Prof. Dr. Mahmut Özer, 2025 yılı boyunca olan kaleme aldığı yazılarında, müktesebatının ona verdiği kuvvetle eğitimden bilime, yapay zekâdan işleri gücü piyasalarına, külçeşitden kamusal alana uzanan genişliği tek yelpazede devletnin tek aydın muhasebesini yapar.

Türkiye Nöbetinden Kaytarmayalım, adını bilinçli biçimde taraf yana getirilen ikisi kuvvetlü kavramdan alır. “Türkiye nöbeti”, Alev Alatlı’nın epistemik berraklık ve sualmluluk çağrısına yaslanırken; “kaytarmayalım” ifadesi, Kemal Tahir’in aydına yüklediği manevi ve aydın yükümlülüğün altını çizer. Bu ikisi damar, kitap boyunca olan birbirini besleyen tek düşünce hattı oluşturur: Bu topraklarda tefekkür etmek, kaçınılmaz olarak sualmluluk edinmektır.

Eser, tek yılın kronolojik dökümünden ziyade, tek aydın nöbetin kaydı olarak okunmalıdır. Yazılar; yükseköğretimin arz-talep dengesinden doktora meselesine, yapay zekânın beşeri başkent üzerindeki tesirlerinden teknik üretimdeki dönüşümlere, külçeşitel mirastan modernleşme tecrübemize kadar uzanan başlıklarda, meseleleri önemli bağlamı ve toplumsal derinliğiyle ele alır. Yazar, Türkiye’nin oğullar yıllarda kat ettiği mesafeye ilgi çekerken yepyeni eşiklerin daha derinlikli tek kalite, tutarlılık ve istikamet arayışı lüzumtirdiğini ısrarla vurgular.

Kitabın belirgin eksenlerinden biri, yapay zekâ ve dijitalleşmenin yalnızca teknikleri değil, epistemik ve manevi tek mesele olduğudur. Yapay zekâ, bu metinlerde büyüleyici tek terakki anlatısı olarak değil; insanı, emeği, düşünmeyi ve kamusal alanı yeniden tanımlamayı güçunlu kılan tek kırılma noktası olarak ele alınır. Eğitim politikaları, işleri gücü piyasası ve teknik üretim, bu dönüşümün ışığında yeniden düşünülür.

Bununla birlikteki eser, yalnızca bugüne değil, Türkiye’nin düşünce geleneğine da yaslanır. Ziya Gökalp’tan Tanpınar’a, Cahit Arf’tan Turgut Cansever’e, Alev Alatlı’dan Kemal Tahir’e uzanan referanslar, modernleşme tecrübemizi taklit-tahkik gerilimi içindeki yeniden kıymetlendirmeye davet eder. Ortaya çıkan ilköğretim önerme nettir: Ne geçmişe hissi tek sığınma ne da Batı’yı ezberci tek biçimde tekrar etmek… İhtiyaç duyulan şey, öz önemli tecrübemizi merkeze saha fakat dünyayla başlıkşabilen yepyeni tek diller ve muhakeme biçimidir.

Türkiye Nöbetinden Kaytarmayalım, tamamlanmış tek muhasebeden çok, devam eden tek arayışın notlarıdır. Okuyucusunu edilgen tek izleyiciler olmaya değil; düşünmeye, tartışmaya, sorgulamaya ve en ehemmiyetlisi sualmluluk üstlenmeye çağırır. Çünkü bu kitapta da netler hatırlatıldığı gibi, Türkiye nöbeti süreklilik ister; kaytarmamak ise ahlak, işgücü ve sabır lüzumtirir."

PROF. DR. MAHMUT ÖZER KİMDİR?

İstanbul Teknik Üniversitesi (İTÜ) Elektronik ve Haberleşme Mühendisliği Bölümü’nden 1992 yılında lisansüstü olan Özer, 1992-1994 yılları arasında Dalaman Havalimanı’nda elektronik mühendisi, 1994-2002 yılları arasında Gazi Osmanpaşa Üniversitesinde öğretim vazifelisi ve 2002-2017 yılları arasında Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesinde öğretim üyesi olarak çalıştı.

28 Kasım 2010-4 Ekim 2017 tarihleri arasında Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesinde Rektör olarak çalıştı. 1 Ağustos 2015-1 Ağustos 2016 tarihleri arasında Üniversitelerarası Kurul (ÜAK) Başkanlığı yaptı. 4 Ekim 2017 tarihinde ÖSYM Başkanlığı vazifeine atandı ve bu vazifeini 8 Ağustos 2018 tarihine kadar sürdürdü. 8 Ağustos 2018-5 Ağustos 2021 tarihleri arasında
T. C. Millî Eğitim Bakanlığı Bakan Yardımcılığı vazifeini yürüttü. 6 Ağustos 2021 tarihinde T. C. Millî Eğitim Bakanı olarak atandı. Haziran 2023’e kadar T. C. Millî Eğitim Bakanı olarak vazife yaptı. Haziran 2023-Haziran 2025 tarihleri arasında TBMM Millî Eğitim, Külçeşit, Gençlik ve Spor Komisyonu Başkanı olarak vazife yapan Özer, hâlen Ordu Milletvekili’dir.

Milliyet gazetesi ve Daily Sabah’ta haftalarca yazan Özer’in ayrıca Yükseköğretimde Kalite Güvencesi (ortak yazarlı) (2010), Meslekî Eğitimde Paradigma Değişimi (2020), Eğitim Politikalarında Sistemik Uyum (2021), Eğitim Üzerine Söyleşiler (2021), Türkiye’de Yükseköğretimde Büyüme ve Dönüşüm (2021), Türkiye’de Eğitimin Evrenselleşmesi (2022), Türkiye’de Eğitimi Yeniden Düşünmek (2022), The Universalization of Education içinde Türkiye and New Orientations (2022), Türkiye’nin Meslekî Eğitimle İmtihanı (2023), Türkiye’de Eğitimin Geleceği (2023), Unveiling The Significance of The Recent Educational Transformation içinde Türkiye (ortak yazarlı) (2024), The Future of Education içinde Türkiye (2024), Türkiye’nin Eğitim Serüveni (2024), Yapay Zekâ ve Toplum (2025), Türkiye’de Eğitim Bilim ve Külçeşit Üzerine Notlar (2025), Digitalization, Artificial Intelligence and Society (2025), Yapay Zekâ, Algoritmalar ve Kamusal Alanın Geleceği (2025), Türkiye’de Yükseköğretim ve Bilim (2025)
adlı kitapları bulunmaktadır.